EARLY EDUCATION for INCLUSION 2017 – 2020
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| Grecja Greece |
Włochy Italy |
Hiszpania Spain |
Polska Poland |
Turcja Turkey |
Rumunia Romania |
Francja France |
o Erasmus+ / about Erasmus+
To już trzeci dzień naszej Podróży z klasą. Dziś mieliśmy ładną pogodę i góry były dla nas łaskawe. Podziwialiśmy ich piękno podczas wędrówki Doliną Kościeliską a potem podczas wyjazdu na Gubałówkę. Zakopane oświetlone o zmierzchu wygląda wspaniale... Byliśmy także w Muzeum Oscypka, gdzie wysłuchaliśmy gawędy na temat życia górali, a także mieliśmy okazję sami spróbować zrobić oscypki. Oczywiście mieliśmy także czas na zakup pamiątek, co skwapliwie wykorzystaliśmy. Wśród zakupów znalazły się także... oscypki...zupełnie nie wiemy dlaczego te ze straganu wyglądały lepiej, niż nasze...? Cdn.
8 listopada w Szkole Podstawowej nr 4 odbyła się uroczystość poświęcona Ojczyźnie w 106 rocznicę odzyskania przez Polskę niepodległości. Data 11 listopada to symbol walki o wolność, symbol wiary, miłości i symbol zwycięstwa. Dzieje naszej ojczyzny to nie tylko dni szczęśliwe i spokojne. Chcąc przybliżyć nadejście wolności, Polacy wzniecali powstania narodowe, przelewali krew, cierpieli na zesłaniu i w więzieniach zaborców. Kiedy wybuchła I wojna światowa w sercach Polaków zapłonęła nadzieja, że nadchodzi godzina wyzwolenia. 11 listopada 1918 roku Polska odzyskała niepodległość. O tych i innych wydarzeniach historycznych przypomnieli uczniowie z klasy 3a, 4b, 6c, 7a. Pieśni i piosenki patriotyczne zaprezentował chór szkolny oraz laureaci i uczestnicy XIV Miejskiego Festiwalu Pieśni Patriotycznej.
Dnia 4 listopada uczniowie Szkoły Podstawowej nr 4 wzięli udział w XIV Miejskim Festiwalu Pieśni Patriotycznej „ Ma Ojczyzna jest mi bliska”. Miejski Festiwal Pieśni Patriotycznej zorganizowała Szkoła Podstawowa nr 3 w Lubartowie, a patronat nad nim objął Burmistrz Miasta Lubartów pan Krzysztof Paśnik. Głównym celem festiwalu jest uczczenie kolejnej rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości oraz kształtowanie postaw patriotycznych u młodego pokolenia. Naszą szkołę reprezentowali uczniowie w składzie: Małgorzata Pietruszka z kl. 1a, Maja Błachnio, Aleksandra Urban z kl. 1b; Pola Chęczkiewicz, Aleksandra Polak z kl. 3a; Hanna Kowalczyk z kl. 4b, Nina Wasyluk z kl. 4c; Antonina Filip z kl. 6a i Marek Przytocki z klasy 7c. Nagrodę w kategorii klas 1-3 zdobyła Aleksandra Polak z klasy 3A. Nagrodę w kategorii klas 4-6 zdobyła Hanna Kowalczyk z klasy 4B. Nagrodę w kategorii klas 7-8 zdobył Marek Przytocki z klasy 7c. Gratulujemy.
Drugi dzień naszej wycieczki rozpoczęliśmy od wizyty na Wielkiej Krokwi. Rzeczywiście jest wielka, a kiedy się na nią patrzy, można nabrać szacunku do skoczków narciarskich... Potem podziwialiśmy Dolinę Strążyską i cmentarz na Pęksowym Brzysku. Spoczywają tam ludzie zasłużeni nie tylko dla Podhala, ale także dla całej Polski: pisarze, malarze, sportowcy. Ostatnim punktem dzisiejszego dnia było spotkanie w Izbie Regionalnej. Wysłuchaliśmy gawędy o góralskiej historii, kulturze i tradycji. Dzień był długi i owocny. Zresztą zobaczcie sami 🙂
Gmina Miasto Lubartów pozyskała środki na realizację zadania w ramach programu Ministra Edukacji „Podróże z klasą” na łączną kwotę 62 341,00 zł. W ramach programu wsparcie otrzymała Szkoła Podstawowa nr 4 im. Jana Pawła II w Lubartowie. Na finansowanie przedsięwzięcia w 2024 r. przewidziana jest łączna kwota 60 mln zł. Otrzymane wsparcie finansowe zostanie przeznaczone na przygotowanie i przeprowadzenie w trakcie roku szkolnego wycieczek szkolnych. Celem przedsięwzięcia jest uatrakcyjnienie procesu edukacyjnego dzieci i młodzieży poprzez umożliwienie im poznawania tradycji, kultury oraz osiągnięć polskiej nauki. Przedsięwzięcie ma wspomóc realizację podstaw programowych kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych, a także urozmaicić zajęcia edukacyjne, dzięki czemu nauka nabierze praktycznego wymiaru. Uczenie się oparte na praktycznym odkrywaniu kultury, czy też eksperymentowaniu w centrach nauki, stworzy uczniom warunki do zdobywania nowych umiejętności w niepowtarzalnym środowisku edukacyjnym.